Pädagogische Arbeit

Wir im Eichendorff-Club arbeiten nach einem offenen Konzept. D.h. die Kinder sind nicht an einen Raum oder Pädagogen gebunden. Sie können sich frei zwischen vorhandenen Funktionsräumen bewegen. Die Funktionsräume, die wechselnd von verschiedenen Pädagogen besetzt werden, bieten den Kindern vielseitige Möglichkeiten ihren Bedürfnissen und Neigungen nachzugehen, denn Kinder im Grundschulalter wollen Hintergründe erfahren, Zusammenhänge entdecken, Widersprüche feststellen und sich mit ihnen auseinander setzen. Es ist für die Kinder wichtig, eine eigene soziale Rolle in der Gruppe zu entwickeln. Sie möchten selbst über alle Dinge nachdenken, sich ihr eigenes Bild machen und Dinge erforschen. Sie sollten nicht immer abhängig von den Erfahrungen Erwachsener leben. Durch die Gruppe lernen die Kinder den Umgang mit Konflikten, mit ihren Emotionen umzugehen, ihre Bedürfnisse zu vertreten und eine Niederlage zu verarbeiten.

Zusätzlich zu den Funktionsräumen bietet das Team den Kindern unterschiedlichste Angebote zum Mitmachen und Ausprobieren an. Allein bei den Kindern liegt die Entscheidung welches Angebot sie wahrnehmen. Die Vielzahl dieser Wahlmöglichkeiten, die den Kindern geboten wird, ist wichtiger Bestandteil in unserer Förderung der Selbstständigkeit der Kinder. Dieses Ziel wird durch unsere intensive Beziehungsarbeit unterstützt. Das Pädagogenteam sieht sich in diesem Prozess als unterstützender Partner und Begleiter der Kinder. Der Eichendorff-Club bietet den Kindern einen sicheren Raum, um größtmögliche Selbstständigkeit zu erwerben und ihr Selbstvertrauen zu stärken. Der pädagogische Rahmen wird durch den Hintergrund dieses offenen Konzeptes, einer vertrauensvollen Atmosphäre und eines sozial-integrativen Erziehungsstils geprägt. Dieses Konzept bietet die Möglichkeit individuell auf die gegebenen Situationen einzugehen. Die Kinder sollen bei uns die Möglichkeit erhalten, durch Bildungs-, Erziehungs-, Betreuungs- und Freizeitangebote, die bereits in der Familie und im Kindergarten erworbenen sozialen Fähigkeiten, zu erweitern oder für sich stimmig zu verändern. Die Stärkung von Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit, emotionaler Stabilität und Einfühlungsvermögen zählt zu den Zielen unserer pädagogischen Arbeit